Петрова

Елена Алексеевна

Декан факультета психологии

Доктор психологических наук, профессор

petrovaea@rgsu.net

Структура факультета

Кисляков Павел Александрович

Кисляков

Павел Александрович

Заместитель декана по научной работе, Заведующий кафедрой психологии труда и специальной психологии

Доктор психологических наук, профессор

Савченко Дмитрий Владимирович

Савченко

Дмитрий Владимирович

Заместитель декана по воспитательной работе и предпринимательской деятельности Доцент кафедры социальной, общей и клинической психологии

Кандидат психологических наук, доцент

Феофанов Василий Николаевич

Феофанов

Василий Николаевич

Заместитель декана по методической работе и дополнительному профессиональному образованию Доцент кафедры социальной, общей и клинической психологии Доцент кафедры психологии труда и специальной психологии

Кандидат психологических наук, доцент

  • Кафедра социальной, общей и клинической психологии
    Петрова Елена Алексеевна

    Петрова

    Елена Алексеевна

    Зав. кафедрой, профессор,Д.пс.н

    Белякова Наталья Владимировна

    Белякова

    Наталья Владимировна

    Доцент,К.пс.н

    Денисенко Сергей Иванович

    Денисенко

    Сергей Иванович

    профессор Д.пед.н

    Миронова Оксана Ивановна

    Миронова

    Оксана Ивановна

    профессор Д.псх.н

    Цветкова Надежда Александровна

    Цветкова

    Надежда Александровна

    профессор К.псх.н

    Морозов Владимир Александрович

    Морозов

    Владимир Александрович

    доцент К.пс.н

    Поляков Евгений Анатольевич

    Поляков

    Евгений Анатольевич

    доцент К.пс.н

    Полякова Ольга Борисовна

    Полякова

    Ольга Борисовна

    доцент К.пс.н

    Романова Анжела Валерьевна

    Романова

    Анжела Валерьевна

    доцент К.пс.н

    Рыбакова Анна Игоревна

    Рыбакова

    Анна Игоревна

    доцент К.пс.н

    Савченко Дмитрий Владимирович

    Савченко

    Дмитрий Владимирович

    доцент К.пс.н

    Семенов Дмитрий Владимирович

    Семенов

    Дмитрий Владимирович

    доцент К.пс.н

    Сенкевич Людмила Викторовна

    Сенкевич

    Людмила Викторовна

    доцент К.пс.н

    Тарасов Михаил Валерьевич

    Тарасов

    Михаил Валерьевич

    доцент К.пс.н

    Терещук Константин Сергеевич

    Терещук

    Константин Сергеевич

    преподаватель

    Шульга Наталья Ивановна

    Шульга

    Наталья Ивановна

    преподаватель

  • Кафедра психологии труда и специальной психологии
    Кисляков Павел Александрович

    Кисляков

    Павел Александрович

    профессор Д.псх.н.

    Басимов Михаил Михайлович

    Басимов

    Михаил Михайлович

    профессор Д.пс.н

    Стрелков Владимир Иванович

    Стрелков

    Владимир Иванович

    профессор Д.пс.н

    Дубровинская Екатерина Игоревна

    Дубровинская

    Екатерина Игоревна

    доцент К.пс.н

    Ковалева Мария Анатольевна

    Ковалева

    Мария Анатольевна

    доцент К.пс.н

    Пчелинова Вера Владимировна

    Пчелинова

    Вера Владимировна

    доцент К.пс.н

    Удодов Алексей Геннадьевич

    Удодов

    Алексей Геннадьевич

    доцент К.пед.н

    Феофанов Василий Николаевич

    Феофанов

    Василий Николаевич

    доцент К.пс.н

  • Образовательные проекты

    Карта компетенций

    37.03.01 ПСИХОЛОГИЯ (БАКАЛАВР)

    Направленность: "Социальная психология"

    Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

    способность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности

    • способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией
    • способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий
    • способность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
    • способность к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
    • способность к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса
    • способность к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп


    44.03.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ (БАКАЛАВР)

    Направленность: "Специальная психология"
    Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

    способность осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики.

    • способность участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий).
    • способность организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.
    • способность осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей.
    • способность осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении.
    • способность использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.
    • способность взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.
    • способность осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний.


    37.05.01 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (СПЕЦИАЛИСТ)

    Специализация: "Патопсихологическая диагностика и психотерапия"
    Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

    готовность разрабатывать дизайн психологического исследования, формулировать проблемы и гипотезы, планировать и проводить эмпирические исследования, анализировать и обобщать полученные данные в виде научных статей и докладов

    • готовность выявлять и анализировать информацию о потребностях (запросах) пациента (клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг)
    • способность планировать и самостоятельно проводить психодиагностическое обследование пациента в соответствии с конкретными задачами и этико-деонтологическими нормами с учетом нозологических, социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик
    • способность обрабатывать и анализировать данные психодиагностического обследования пациента, формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, информировать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика услуг) о результатах диагностики и предлагаемых рекомендациях
    • способность и готовностью определять цели и самостоятельно или в кооперации с коллегами разрабатывать программы психологического вмешательства с учетом нозологических и индивидуально-психологических характеристик, квалифицированно осуществлять клинико-психологическое вмешательство в целях профилактики, лечения, реабилитации и развития
    • способность осуществлять психологическое консультирование медицинского персонала (или работников других учреждений) по вопросам взаимодействия с пациентами (клиентами), создавать необходимую психологическую атмосферу и "терапевтическую среду"
    • готовность и способностью осуществлять психологическое консультирование населения в целях психопрофилактики, сохранения и улучшения психического и физического здоровья, формирования здорового образа жизни, а также личностного развития
    • готовность квалифицированно проводить психологическое исследование в рамках различных видов экспертизы (судебно-психологической, военной, медико-социальной и медико-педагогической экспертизы), анализировать его результаты, формулировать экспертное заключение, адекватное задачам экспертизы и запросам пользователя
    • способность формулировать цели, проводить учебные занятия с использованием инновационных форм и технологий обучения, разрабатывать критерии оценки результатов образовательного процесса, проводить супервизию педагогической, научно-исследовательской и практической работы обучающихся
    • готовность формировать установки, направленные на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром, популяризировать психологические знания
    • способность организовывать условия трудовой деятельности с учетом индивидуально-личностных возможностей работника с целью снижения риска последствий нервно-психического напряжения, стресса, предупреждения психосоматических заболеваний
    • способность организовывать деятельность ведомственных психологических служб и их структурных подразделений, координировать взаимодействия с руководителями, персоналом различных организаций
    • способность выбирать и применять клинико-психологические технологии, позволяющие осуществлять решение новых задач в различных областях профессиональной практики
    • готовность сопровождать инновации, направленные на повышение качества жизни, психологического благополучия и здоровья людей


    37.05.02 ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СПЕЦИАЛИСТ)

    Специализация: "Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях"

    Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

    способность осуществлять психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава в экстремальных условиях

    • способность выявлять специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к профессиональной, гендерной, этнической и социальным группам
    • способность описывать структуру деятельности специалиста в рамках определенной сферы, прогнозировать, анализировать и оценивать психологические условия профессиональной деятельности
    • способность осуществлять профессиональный психологический отбор лиц, способных к овладению и осуществлению различных видов профессиональной деятельности
    • способность выявлять актуальные психологические возможности (психологические ресурсы), необходимые для эффективного выполнения конкретных профессиональных задач
    • способность разрабатывать программы, организовывать и осуществлять общую, специальную и целевую психологическую подготовку сотрудников, военнослужащих и служащих
    • способность изучать психические свойства и состояния человека в норме и патологии, характеризовать психические процессы и проявления в различных видах деятельности личного состава, индивидов и групп, составлять психодиагностические заключения и рекомендации по их использованию
    • способность отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов
    • способность прогнозировать изменения, комплексно воздействовать на уровень развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека, осуществлять психологическое вмешательство с целью оказания индивиду, группе психологической помощи с использованием традиционных и инновационных методов и технологий
    • способность разрабатывать и использовать средства воздействия на межличностные и межгрупповые отношения и на отношения субъекта с реальным миром
    • способность изучать психологический климат, анализировать формы организации взаимодействия в служебных коллективах, проводить работу с целью создания и поддержания психологического климата, способствующего оптимизации служебной деятельности
    • способность реализовывать психологические методики и технологии, ориентированные на личностный рост, охрану здоровья индивидов и групп
    • способность применять методы психологической поддержки сотрудников, военнослужащих и служащих в ходе выполнения задач служебной деятельности и психологической реабилитации лиц, получивших психические травмы, осуществлять комплекс мер по социально-психологической реадаптации сотрудников, военнослужащих и служащих, участвовавших в экстремальной деятельности
    • способность разрабатывать и реализовывать программы, направленные на предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе, психическом развитии сотрудников, военнослужащих и иных лиц, рисков асоциального поведения, профессиональных рисков, профессиональной деформации
    • способность осуществлять диагностику проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбирать адекватные формы, методы и программы коррекционных мероприятий
    • способность эффективно взаимодействовать с сотрудниками правоохранительных органов, военными специалистами по вопросам организации психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности, в том числе в условиях террористических актов, массовых беспорядков, чрезвычайных ситуаций, стихийных бедствий, катастроф и боевой деятельности
    • способность осуществлять консультирование в области интерперсональных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста
    • способность консультировать должностных лиц по психологическим проблемам, связанным с организацией служебной деятельности личного состава, формированием и поддержанием в служебных (учебных) коллективах благоприятного психологического климата
    • способность обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-психологическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по теме исследования
    • способность осуществлять постановку проблем исследования, обосновывать гипотезы и определять задачи исследования
    • способность планировать и организовывать проведение экспериментальных исследований, обрабатывать данные с использованием стандартных пакетов программного обеспечения, анализировать и интерпретировать результаты исследований
    • способность осуществлять пропаганду психологических знаний среди сотрудников, военнослужащих и служащих
    • способность преподавать дисциплины (модули) в области психологии в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебно-воспитательного процесса, организовывать коммуникации и взаимодействие обучающихся
    • способность соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности


    44.04.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ (МАГИСТР)

    Направленность: "Специальная психология"; Программа: "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования"

    Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

    • способностью изучать и систематизировать достижения российских и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний
    • способностью разрабатывать стратегию, структуру и процедуру осуществления научно-исследовательской работы
    • готовностью к анализу и систематизации результатов исследований, подготовке научных отчетов, публикаций, презентаций, использованию их в профессиональной деятельности
    • готовностью к проектированию научно обоснованных психолого-педагогических технологий
    • готовностью к мониторингу эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процессов в образовательных организациях
    • готовностью к преподаванию в образовательных организациях с использованием научно обоснованных психолого-педагогических технологий
    • готовностью к мониторингу и прогнозированию достижений обучающихся с использованием современных средств оценивания результатов обучения и развития
    • готовностью к руководству проектной деятельностью обучающихся
    • способностью к организации коррекционно-педагогического процесса в образовательных организациях, организациях здравоохранения и социальной защиты
    • готовностью к использованию различных способов и средств оценки качества образования
    • способностью к участию в проектировании нормативно-правового поля специального образования


    37.04.01 ПСИХОЛОГИЯ (МАГИСТР)

    Направленность: "Социальная психология"; Программа: "Практическая социальная психология"

    Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

    • способность осуществлять постановку проблем, целей и задач исследования, на основе анализа достижений современной психологической науки и практики, обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического)
    • готовность модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий
    • способность анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе
    • готовность представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения
    • способность выявлять потребности в основных видах психологических услуг и организовывать работу психологической службы в определенной сфере профессиональной деятельности
    • способность к решению управленческих задач в условиях реально действующих производственных структур с учетом организационно-правовых основ профессиональной деятельности
    • способность и готовностью к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий
    • способность и готовностью к участию в совершенствовании и разработке программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам


    Полезные ссылки