Научные школы

Петрова Елена Алексеевна является основателем научной школы - психосемиотика общения и психосемиотического подхода в имиджелогии. В рамках научной школы под её руководством защищено 50 кандидатских и три докторские диссертаций. Елена Алексеевна в рамках реализации в вузе молодежной политики осуществляет духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи. На протяжении семи лет при взаимодействии с Русской православной церковью организует круглые столы и студенческие форумы по пропаганде трезвости и социальной активности.

С 2003 года Петрова Е.А. возглавляет общественную научную академию «Академия имиджелогии», лично выступает организатором и активным участником крупнейших международных симпозиумов и конгрессов, прошедших на территории России и за рубежом (Франция, Германия, Белоруссия, Украина). В рамках этих мероприятий Петрова Е.А, неоднократно поднимала проблему формирования позитивного имиджа России, ее регионов и институтов.

Участие в научно-исследовательских проектах: «Имидж и конкурентоспособность музеев» (2004), «Имидж как фактор социального самочувствия население» (2005г., Москва),  «Имиджевая политика организаций малого бизнеса в условиях города-курорта» (2006, г.Сочи),  «Технология интеграции молодежи, оказавшейся  в трудной жизненной ситуации, в полноценную жизнь» (2007г, Федеральное агентство по образованию) , «Модели, механизмы и направления вовлечения молодежи в социальную  практику.  Молодежное добровольчество и социальное служение  молодежи» (Федеральное агентство по образованию, 2007), «Концепция формирования нового имиджа российской армии» (2007, Мин.обороны),  «Научно-методическое обоснование социально-педагогических технологий профилактики жестокого обращения с детьми в семьях» (Федеральное агентство по образованию, 2008), «Теоретико-методологические основания исследования проблем успешной самореализации студентов вуза» (Федеральное агентство по образованию, 2009 ), «Имидж и повышение инвестиционной привлекательности города» (Барнаул, 2009), «Теоретико-методологические основания исследования проблем формирование политического интеллекта у молодежи в условиях гражданского выбора» (Федеральное агентство по образованию, 2012-2013), «Создание ресурсного учебно-методического центра профориентации инвалидов и лиц с ОВЗ «(госзадание, 2016) и др.